Djé-San et MangaRun : quand le manga devient un outil de transmission à La Réunion

MangaRun, un dispositif académique

L’Académie de La Réunion présente MangaRun comme un dispositif créé à la rentrée 2023 pour développer l’éducation artistique et culturelle grâce au manga et à la culture japonaise. Le programme s’adresse aux collèges et aux lycées et combine lecture, concours de dessin et création de planche one-shot.

Ce cadre est important pour comprendre l’enjeu : le manga n’est pas seulement une activité manuelle. Il peut devenir un point d’entrée vers la narration, la lecture critique, l’image et le travail collectif.

Un parrain pour relier création et pédagogie

Dans la présentation de l’édition 2025-2026, l’Académie indique que Djé-San prend le relais de Staark comme parrain de MangaRun. Cette fonction le place au croisement de la pratique artistique, de la rencontre avec les élèves et de la valorisation de leurs productions.

Le rôle ne se résume pas à montrer un dessin fini. Il consiste à rendre visibles les étapes : trouver une idée, construire une scène, guider le regard et accepter les corrections nécessaires pour terminer une planche.

Ce que les sources racontent du terrain

Dans son compte rendu des États généraux de la lecture pour la jeunesse, le ministère de la Culture cite une séance au collège Chemin Morin à Saint-André : Djé-San y initie les élèves aux codes du manga et à l’art de capter le lecteur, avant une séquence autour de MangaRun à la médiathèque de Champ Borne.

Des établissements publient également des retours sur des formats de storyboard, de dessin et de masterclasse. Ces témoignages ne remplacent pas une évaluation pédagogique indépendante, mais ils donnent une trace concrète des contextes dans lesquels ses interventions sont accueillies.

Pourquoi cette approche parle aux jeunes Réunionnais

Le manga offre un langage immédiatement familier à beaucoup d’élèves, mais l’atelier le transforme en pratique active : on lit autrement, on décompose une image et on apprend à faire un choix graphique.

Pour une structure qui cherche une intervention, le bon format dépend du but : découverte d’un métier, création d’une planche, club régulier ou projet de lecture. Le studio peut adapter la proposition au groupe plutôt que d’imposer une séance standard.

• Écoles et collèges : comprendre les codes visuels et raconter une scène.
• Médiathèques : relier lecture, création et rencontre avec un auteur.
• Clubs et événements : pratiquer sur un format court, participatif et concret.